《精益生产实战》课程大纲
日期:2016-10-28 / 人气: / 来源:www.biglss.com
一、课程背景
学习时激动,培训后到企业中发现无处着手
常规精益培训中,有很多工具,但是什么工具在哪里使用效果好,不清楚,导致经常有推倒重来的过程,费时费力,劳民伤财。
“知行合一”这是中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家王阳明提出的,知行合一,就是将知与行合作一处,才知便是行,能行便是真知。
在多年的精益咨询实践中,总结出“学而习之,习而练之,练而明知,明而为之,为而悟之,此乃精益实践之道也!”也就是说,先学习理论,然后做些练习,练习的过程中加深对理论的理解,理解后再在实际工作中去运用,最后在运用的过程中得到最终的领悟,从而更好的在企业内部推进精益运营。
为了解决以上企业客户的困扰,帮助客户更好的精益提升,经过多年探索,我们吸取日本丰田、美国ge、韩国三星和德国西门子的精益培训优点,结合国内企业的特点,推出了博革精益实战这一培训模式,推出后,获得广大新老客户的一致好评。
博革精益实战以理论受训、现场模拟、发现课题、凯发app下载的解决方案研讨、精益方案实施、结果和过程数据研究、精益专家点评等培训模式,将精益培训工作由以前的培训为主转化为实操模拟、实践体验为重点的教导模式,使学员在置身实际应用环境中更加切身体会精益的奥妙。如果说传统授课的培训效果是50%,那么实战的培训效果就能达到80%;
二、课程对象
本培训建议部门经理、生产管理人员、质量工程师、持续改善工程师、一线部门主管、班组长、物流配送、采购人员等。
三、课程目标
通过精益实战培训,让学员真正实现在练中学、在干中悟的人才育成真谛。
在最短的时间内快速掌握5s、可视化管理、质量意识、ie手法、设备维护等工具的应用手法
系统理解精益管理的核心理念,系统提升学员的精益思维模式
四、课程用时
3天
五、课程大纲
学习时激动,培训后到企业中发现无处着手
常规精益培训中,有很多工具,但是什么工具在哪里使用效果好,不清楚,导致经常有推倒重来的过程,费时费力,劳民伤财。
“知行合一”这是中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家王阳明提出的,知行合一,就是将知与行合作一处,才知便是行,能行便是真知。
在多年的精益咨询实践中,总结出“学而习之,习而练之,练而明知,明而为之,为而悟之,此乃精益实践之道也!”也就是说,先学习理论,然后做些练习,练习的过程中加深对理论的理解,理解后再在实际工作中去运用,最后在运用的过程中得到最终的领悟,从而更好的在企业内部推进精益运营。
为了解决以上企业客户的困扰,帮助客户更好的精益提升,经过多年探索,我们吸取日本丰田、美国ge、韩国三星和德国西门子的精益培训优点,结合国内企业的特点,推出了博革精益实战这一培训模式,推出后,获得广大新老客户的一致好评。
博革精益实战以理论受训、现场模拟、发现课题、凯发app下载的解决方案研讨、精益方案实施、结果和过程数据研究、精益专家点评等培训模式,将精益培训工作由以前的培训为主转化为实操模拟、实践体验为重点的教导模式,使学员在置身实际应用环境中更加切身体会精益的奥妙。如果说传统授课的培训效果是50%,那么实战的培训效果就能达到80%;
二、课程对象
本培训建议部门经理、生产管理人员、质量工程师、持续改善工程师、一线部门主管、班组长、物流配送、采购人员等。
三、课程目标
通过精益实战培训,让学员真正实现在练中学、在干中悟的人才育成真谛。
在最短的时间内快速掌握5s、可视化管理、质量意识、ie手法、设备维护等工具的应用手法
系统理解精益管理的核心理念,系统提升学员的精益思维模式
四、课程用时
3天
五、课程大纲
日期 | 时间 | 用时 | 活动内容 | 活动方式 | 编号 | 活动输出 | 准备工作清单 |
第一天(13.5小时) | 早晨 | 30分钟 | 开课仪式:主管讲话、咨询顾问介绍、员工代表发言 | 开课仪式 | 01 | 拍照 | 小组长,仪式议程,布局图,桌牌,横幅,精益读物,三天教材,练习册,授旗,换衣服,工具,目视化格式确定(进度看板,汇报看板) |
60分钟 | 士气提升(跑步 军姿 口号) | 户外拓展 | 02 |
口号 士气训练合格 |
游戏图片、规则、口号、手势 每组的苹果展示板,纸苹果(红、青两种),扣分用炸弹(顾问用) 场地厂门口 |
||
120分钟 | 团体早餐(队列形式,30分钟) | 精益办打印照片 | |||||
上午 | 15分钟 | 3天培训模式、规则、计划讲解 | 开课培训 | 03 | 注册表粘贴上看板 | 课程计划教材第一页 | |
60分钟 | 精益生产基础培训(精益理念、精益指标、5s、浪费等) | 课堂培训 | 04 | 知识竞赛 | 讲义知识点,相关视频 | ||
30分钟 | 现场7大浪费寻找-每个小组50件 | 现场实践 | 05 |
浪费记录表 每组50个 每人10个 |
浪费记录表(练习册中) 实习场地提前选定,小组活动点 “定点观察点"标识牌 |
||
30分钟 | 现场浪费发生根本原因分析与反思 | 现场实践 |
改善计划 分工 |
||||
45分钟 | 现场浪费改善活动落实与改善报告绘制 | 现场实践 |
改善对比照片 每组最少2个a3报告 |
改善报告书(练习册中) a3报告格式下发 |
|||
30分钟 | 上午活动课题小组发表、现场总结,评分及反思(每组5分钟) | 课堂讨论 | 06 | 发表照片、报告、得分榜 |
每组一块看板 打分方式贴苹果,每天3次,每次每组一个红色,一个青色,最终pk苹果数 |
||
240分钟 | 团体午餐(队列形式,30分钟) | ||||||
下午 | 60分钟 | am/pm、可视化相关基础培训 | 课堂培训 | 07 | 活动板 | ||
60分钟 | 设备清洁清扫、六源寻找以及六源改善 | 现场实践 | 08 | 六源记录改善表 | 六源记录表、改善计划书、清洁清扫工具 | ||
30分钟 | 关键设备oee损失记录收集并绘制设备瀑布图 | 现场实践 | 柏拉图、瀑布图 | 彩色纸、剪刀、尺 | |||
60分钟 | 关键问题圈定并制定改善计划、落实 | 现场实践 |
改善对比照片 每组最少2个a3报告 |
改善报告书(练习册中) a3报告格式下发 |
|||
240分钟 | 团体晚餐(队列形式,30分钟) | ||||||
晚间 | 30分钟 | 精益视频欣赏以及小组座谈会(15分钟视频,每组1-2分钟发言) | 课堂讨论 | 09 | 观后感 | 视频短片、练习册中一页观后感 | |
90分钟 | 小组现场改善实践活动 | 现场实践 | 10 | 进度履约表 | 进度履约表 | ||
60分钟 | 小组发表pk(每组10分钟,包含点评,评比结果) | 课堂讨论 | 11 | 发表照片、报告、得分榜 | / | ||
210分钟 | 当日总结与淘汰1~3名最差学员 | 课堂讨论 | 12 | 得分排名榜 | 主得分榜、无记名选票 | ||
第二天(13小时) | 早晨 | 60分钟 | 士气提升(跑步 军姿 口号) | 户外拓展 | 13 |
口号、跳绳 士气训练合格 |
游戏图片、规则 |
90分钟 | 团体早餐(队列形式,30分钟) | ||||||
上午 | 45分钟 | 第一天培训内容回顾以及第二天计划讲解 | 课堂培训 | 14 | 知识竞赛 | 讲义知识点,相关视频 | |
30分钟 | 人机工程(作业分析、动作分析、动作经济原则)培训 | 课堂培训 | 15 | 作业分析表、动作经济原则图册 | |||
60分钟 | 动作浪费寻找-每个小组30件 | 现场实践 | 16 | 浪费巡查表 | 浪费巡查表格式 | ||
45分钟 | 动作浪费发生根本原因分析与反思 | 现场实践 | 改善计划 | 时间记录表 | |||
30分钟 | 动作浪费改善活动落实与改善报告绘制 | 课堂讨论 | 17 |
改善对比照片 每组最少2个a3报告 |
改善报告书(练习册中) a3报告格式下发 |
||
240分钟 | 团体午餐(队列形式,30分钟) | ||||||
下午 | 60分钟 | 班组质量意识、质量成本、质量指标、制造程序认证以及qc七大工具培训 | 课堂培训 | 18 | 知识竞赛 | 讲义知识点,相关视频 | |
60分钟 | 制造程序认证(每组认证3个工序以上,每组寻找30个问题以上) | 现场实践 | 19 | 认证计划表,检查表(30个以上问题点) | 计划表、检查表模板 | ||
60分钟 | 质量隐患问题点发生根本原因分析与反思 | 现场实践 | 根本原因(手写) | 快速解决问题清单模板(含原因分析和对策制定) | |||
60分钟 | 质量隐患问题点改善活动落实与改善报告绘制 | 现场实践 |
改善对比照片 每组最少2个a3报告 |
改善报告书(练习册中) a3报告格式下发 |
|||
270分钟 | 团体晚餐(队列形式,30分钟) | ||||||
晚间 | 30分钟 | 小组《精益读物》读后感座谈会 | 课堂讨论 | 20 | 观后感 | 视频短片、练习册中一页观后感 | |
90分钟 | 小组现场改善实践活动 | 现场实践 | 21 | 进度履约表 | 进度履约表 | ||
60分钟 | 小组发表pk(每组10分钟) | 课堂讨论 | 22 | 发表照片、报告、得分榜 | / | ||
210分钟 | 当日总结与淘汰1~3名最差学员 | 课堂讨论 | 23 | 得分排名榜 | 主得分榜、无记名选票 | ||
第三天(12.5小时) | 早晨 | 60分钟 | 士气提升 (跑步 军姿 口号) | 户外拓展 | 24 |
口号、横行霸道、叠罗汉 士气训练合格 |
游戏图片、规则、口号、手势 每组的苹果展示板,纸苹果(红、青两种),扣分用炸弹(顾问用) 场地厂门口 |
90分钟 | 团体早餐(队列形式,30分钟) | ||||||
上午 | 30分钟 | 第二天培训内容回顾以及第三天计划讲解 | 课堂培训 | 25 | 课程计划 | 第三天计划 | |
60分钟 | 标准作业、标准工时、节拍概念培训 | 课堂培训 | 26 | 知识竞赛 | 讲义知识点,相关视频 | ||
45分钟 | 现场标准作业测定、分析、改善方案讨论及落实 | 现场实践 | 27 | 确定tt,ct测定,标准作业组合表,现状舞步图 | 时间观测表,标准作业组合表、舞步图模板 | ||
45分钟 | 标准作业现场改善成果报告绘制 | 现场实践 | 改善报告、行动计划、标准作业指导书、未来舞步图 | 模板格式 | |||
30分钟 | 上午活动课题小组发表、现场总结,评分及反思 | 课堂讨论 | 28 | 发表照片、报告、得分榜 |
每组一块看板 打分方式贴苹果,每天3次,每次每组一个红色,一个青色,最终pk苹果数 |
||
240分钟 | 团体午餐(队列形式,30分钟) | ||||||
下午 | 60分钟 | 精益现场管理理论培训 | 课堂培训 | 29 | 知识竞赛 | 讲义知识点,相关视频 | |
60分钟 | 现场管理情景小品编制与演练 | 课堂讨论 | 30 | 现场管理情景小品 | 各小组小品编排 | ||
90分钟 | 现场管理情景小品表演和讨论 | 现场实践 | 小品表演视频 | ||||
240分钟 | 团体晚餐(队列形式,30分钟) | ||||||
晚间 | 30分钟 | 每人一句感言,写给上级的信 | 课堂讨论 | 31 | 写给上级的信 | 信的格式、每人准备感言(练习册) | |
60分钟 | 小组现场改善实践活动 | 现场实践 | 32 | 进度履约表 | 进度履约表 | ||
120分钟 | 各小组3天实践成果发表及pk(每组20分钟) | 课堂讨论 | 33 | 增加士气训练汇报(室内根据情况调整、室外全程进行) | 最少4个领导,每个领导两个红苹果,两个青苹果,两个顾问同样 | ||
210分钟 | 详细点评,主管总结、咨询顾问总结、颁发证书,合影留念 | 结业仪式 | 34 | 优秀团队,每组代表发言,拍照,活动总结 | 结业流程、证书样式、优秀团队(按名次发奖品:第一名500元/人等值奖品,第二名300元/人等值奖品,其他100元/人等值纪念奖品) |
作者:博革咨询
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